兰州创新用人机制解“教师荒” 促教育优质均衡发展

　　兰州市教育局局长南战军17日表示，随着城镇化建设步伐的加快和省会城市教育吸附力不断增强，教师资源紧缺已经成为制约兰州发展的突出问题。为此，兰州市打破教师招聘“有编才进人”的固定模式，创新用人机制，把聘用制教师作为补充教师队伍力量、破解师资紧缺现状的有生力量，缓解“教师荒”。

　　针对兰州教师编制1.1万名左右刚性需求缺口，兰州制定出台《兰州市中小学校聘用制教师管理暂行办法》，明确全市中小学非在编聘用制教师聘用、工资福利保障、管理考核及解聘等相关规定，通过面向社会公开招聘中小学校非在编聘用制教师1149名。

　　南战军表示，此举实行按需设岗、统一招聘、分级管理、同工同酬，有效缓解了公立中小学教师紧缺难题，满足了学校用人需求，确保了新建学校按期办学。

　　近年来，兰州市立足教师编制增加困难的政策底线和师资力量亟需补充的现实要求，创新机制，公开招聘“同工同酬”聘用制教师，让优秀师资力量进得来、留得住、教得好，确保了家门口就有好学校、家门口留得住好老师，从根本上解决“上学难”“大班额”问题，促进了教育优质均衡发展。

　　10月26日，兰州市城关区和政路小学开展“丝路智行”中小学生研学旅行活动。图为小学生学习高尔夫运动相关知识。

　　10月26日，兰州市城关区和政路小学开展“丝路智行”中小学生研学旅行活动。图为小学生学习高尔夫运动相关知识。

　　南战军表示，兰州市主城区接受优质教育的学生每年以7%的速度增加。截至目前，共有15.3万名外来人口子女在兰州市上学，其中绝大部分在城市四区就读，由此带来的教育资源不足的难题非常突出，“择校热”“大班额”等现象随之出现。

　　为了解决“上学难”问题，兰州市实施新建改建扩建、住宅小区配建学校移交、“腾笼换鸟”原址举办基础教育等一系列改革措施扩大教育资源总量，2018年、2019年仅职业学校“出城入园”原址新增28所中小学、幼儿园举办教学，增加学位3万个。

　　此外，为规范入职门槛，提升教师整体素质，兰州市严格教师准入条件，提高入职标准，统一招聘入口，确保了公开公正、优中选优。同时，提高聘用教师待遇，实行同工同酬制度，建立职称正常晋升机制，为聘用教师吃下了“定心丸”，保障了队伍稳定性。

　　南战军表示，下一步，兰州继续完善聘用制教师管理机制，搭建成长平台，严格日常管理，发挥现有的86个名师工作室和60个名班主任工作室作用，坚持好中选优原则，积极将聘用制年轻教师发展成为名师工作室成员，进行团队培养，提升教学积极性，激发了整体活力，促进教育教学质量提高。