2015教师招聘考试中学教育理论综合模拟卷2

　　一、单项选择题(共20题，每题1分。共20分。每题的备选项中，只有1个最符合题意)

　　1.以学生的主体性活动的经验为中心组织的课程称为(　　)。

　　A.融合课程

　　B.广域课程

　　C.核心课程

　　D.经验课程

　　2.(　　)是教育心理学研究的核心内容。

　　A.学习过程

　　B.教学过程

　　C.评价、反思过程

　　D.实践过程

　　3.我国新一轮基础课程改革的微观背景是(　　)。

　　A.多元文化时代的到来

　　B.素质教育的实施

　　C.知识经济的出现

　　D.政治的民主化

　　4.当问及“假如你是校长，你如何对待逃学的学生”时，中学生可根据自己的想象列出很多种做法。根据皮亚杰的思维发展阶段理论，这是因为中学生处于(　　)。

　　A.感知运动阶段

　　B.具体运算阶段

　　C.形式运算阶段

　　D.前运算阶段

　　5.某小学开展“小博士”工程，利用课余时间，少则两周，多则三四个月，自己研究探索一个专题或完成一部童话作品。此活动的开展体现了(　　)。

　　A.循序渐进原则

　　B.启发性原则

　　C.直观性原则

　　D.理论联系实际原则

　　6.“公认的课程定义，已从学程的内容、科目及学程表，变为在学校领导或指导下给学习者提供的一切经验。”这一课程观倾向于认为课程是(　　)。

　　A.学科

　　B.文化

　　C.目标

　　D.体验

　　7.一个国家教育制度的核心是(　　)。

　　A.社会教育制度

　　B.国民教育制度

　　C.学校教育制度

　　D.基础教育制度

　　8.学习新信息对已有旧信息回忆的抑制作用叫(　　)。

　　A.前摄抑制

　　B.倒摄抑制

　　C.消退抑制

　　D.超限抑制

　　9.素质教育的时代特征是(　　)。

　　A.促进学生的全面发展

　　B.培养学生的创新精神和实践能力

　　C.促进学生的个性发展

　　D.面向全体学生

　　10.我国教育目的制定的指导思想和理论基础是(　　)。

　　A.社会本位价值取向

　　B.个人本位价值取向

　　C.马克思主义关于人的全面发展学说

　　D.政治本位价值取向

　　11.英国历史上占主导地位的学制是(　　)。

　　A.苏联型学制

　　B.双轨制

　　C.六三三制

　　D.单轨制

　　12.西欧最早出现的教育专著是(　　)。

　　A.《大教学论》

　　B.《论演说家的教育》

　　C.《普通教育学》

　　D.《我的教育信条》

　　13.李琳花了十分钟就把《静夜思》背下来了，然后他又继续读了5分钟，这种促进知识保持的方法属于(　　)。

　　A.深度加工

　　B.运用记忆术

　　C.适当过度学习

　　D.机械识记

　　14.马克思认为，正确的教育起源论是(　　)。

　　A.生物起源论

　　B.心理起源论

　　C.劳动起源论

　　D.神话起源论

　　15.“午饭吃鱼还是吃炸鸡呢?吃鱼更健康，但是刺多;吃炸鸡没有刺的烦恼，但是不够健康。”这种心理冲突属于(　　)。

　　A.双趋冲突

　　B.双避冲突

　　C.趋避冲突

　　D.多重趋避冲突

　　16.下列哪一项属于“问题解决”?(　　)

　　A.回忆一个人的名字

　　B.幻想自己是“灰姑娘”

　　C.用一个词来造句

　　D.荡秋千

　　17.为了解决名词、术语脱离事物，抽象概念脱离具体形象，理解脱离感知等矛盾，教师在教学时必须注蒽贯彻(　　)。

　　A.理论联系实际原则

　　B.直观性原则

　　C.巩固性原则

　　D.启发性原则

　　18.由卢扎诺夫创立的(　　)注重强化联想，利用人的可暗示性，使理智与感情统一，有意识与无意识功能统一，使学生在愉快的气氛中接受有效的更多的信息。

　　A.纲要信号图式教学法

　　B.发现法

　　C.探究法

　　D.暗示教学法

　　19.每个学生在所属的班集体中都能找到适合于自己的角色与活动，因此，班集体有利于训

　　练学生的(　　)。

　　A.群体意识

　　B.社交能力

　　C.自我教育能力

　　D.合作能力

　　20.小敏是班上的学习委员，学习一直非常努力，成绩名列前茅。在一节自习课上，她遇到

　　一道数学计算试题，半节课过去了还没做出来，正着急时，忽然听到有个同学说“她越来越笨了”。小敏心中咯噔一下，琢磨他是在说自己吧，然后就不断地想自己是不是变笨了。从那以后，小敏很在意别人说什么，而且总觉得在说自己，非常难受，后来朋友跟她开玩笑也耿耿于怀，整天被一些无关紧要的事占着脑子，乱糟糟的，头都快炸了。你认为，小敏同学的心理问题是中小学生常见(　　)。

　　A.焦虑症

　　B.恐惧症

　　C.强迫症

　　D.抑郁症